DELF A1: verifica le prime conoscenze acquisite ad un livello di scoperta della lingua, il candidato deve comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano per soddisfare bisogni concreti.

                      COMPRENSIONE

                          PARLATO

ASCOLTO
Riesco a riconoscere parole che mi sono familiari ed espressioni molto semplici riferite a me stesso , alla mia famiglia e al mio ambiente se le persone parlano lentamente e chiaramente.

LETTURA
Riesco a capire i nomi e le persone che mi sono familiari e frasi molto semplici,per esempio quelle degli annunci,cartelloni, cataloghi.

INTERAZIONE
Riesco a immaginare in modo semplice se l’interlocutore è disposto a ripetere o a riformulare più lentamente quanto enunciato e mi aiuta a formulare diversamente ciò che cerco di dire . Riesco a porre e a rispondere a domande semplici su argomenti molto familiari o che riguardano bisogni immediati.

PRODUZIONE ORALE
Riesco a usare espressioni e frasi per descrivere il luogo dove abito e la gente che conosco.

PRODUZIONE SCRITTA
Riesco a scrivere una breve e semplice cartolina ad esempio per mandare i saluti delle vacanze. Riesco a compilare moduli con dati personali scrivendo per esempio il mio nome, la nazionalità e l’indirizzo sulla scheda di registrazione di un albergo.

DELF A2: convalida la competenza linguistica elementare;il candidato deve comprendere espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza .

                      COMPRENSIONE

                          PARLATO

ASCOLTO
Riesco a capire espressioni e parole di uso molto frequenti e relative a ciò che mi riguarda direttamente (per esempio informazioni di base sulla mia persona e sulla mia famiglia , gli acquisti , l’ambiente circostante e il lavoro ). Riesco ad afferrare l’essenziale di messaggi e annunci brevi ,semplici e chiari.

LETTURA
Riesco a leggere testi molto brevi e semplici e a trovare informazioni specifiche e prevedibili in documenti autentici facili, quali pubblicità programmi,menù e orari .

INTERAZIONE
Riesco a comunicare affrontando compiti semplici e di routine che richiedano solo uno scambio semplice e diretto di informazioni su argomenti e attività consuete. Riesco a partecipare a brevi conversazioni , anche se la mia comprensione si limita al senso generale.

PRODUZIONE ORALE
Riesco ad usare una serie di espressioni e frasi per descrivere con parole semplici la mia famiglia ed altre persone , le mie condizioni di vita , la carriera scolastica e il mio lavoro attuale o il più recente.

PRODUZIONE SCRITTA
Riesco a prendere semplici appunti e a scrivere brevi messaggi su argomenti riguardanti bisogni immediati. Riesco a scrivere una lettera personale molto semplice , per esempio ringraziare qualcuno.

DELF B1: Sancisce un livello intermedio di competenza vicino a quello dell’utente autonomo;il candidato deve essere capace di portare avanti un’interazione e di far fronte con abilità ai problemi della vita quotidiana durante un viaggio in un paese francofono.

                      COMPRENSIONE

                          PARLATO

ASCOLTO
Riesco a capire gli elementi principali di  un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari,che affronto frequentemente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc.
Riesco a capire l’essenziale di molte trasmissioni radiofoniche e televisive su argomenti di attualità e  temi di mio interesse personale o professionale, purché il discorso sia relativamente lento e chiaro.

LETTURA
Riesco a capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro.
Riesco a capire la descrizione di avvenimenti , di sentimenti e desideri contenuta in lettere personali.

INTERAZIONE
Riesco ad affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla la lingua.
Riesco a partecipare , senza essermi preparato , a conversazioni su argomenti familiari di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana (per esempio la famiglia ,gli hobby,il lavoro i viaggi e i fatti di attualità).

PRODUZIONE ORALE
Riesco a descrivere,collegando semplici espressioni ,esperienze e avvenimenti, i miei sogni, le mie speranze e le mie ambizioni.
Riesco a motivare o spiegare brevemente opinioni e progetti.
Riesco a narrare una storia e la trama di un libro o di un film e a descrivere le mie impressioni.

PRODUZIONE SCRITTA
Riesco a scrivere test semplici e coerenti su argomenti a me noti o di mio interesse.
Riesco a scrivere lettere personali esponendo esperienze personali o impressioni.

DELF B2: Valuta l’indipendenza , la concentrazione e l’efficacia dell’argomentazione dell’utente e l’agiatezza e la spontaneità nel discorso sociale.
E’ un nuovo grado di conoscenza della lingua con l’introduzione di argomenti astratti.

                      COMPRENSIONE

                          PARLATO

ASCOLTO
RiRiesco a capire discorsi di una certa lunghezza e conferenze e a seguire argomentazioni anche complesse purché il tema mi sia relativamente familiare. Riesco a capire la maggior parte dei notiziari e delle trasmissioni TV che riguardano fatti d’attualità e la maggior parte dei film in lingua standard.

LETTURA
Riesco a leggere articoli e relazioni su questioni d’attualità in cui l’autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato.
Riesco a comprendere un testo narrativo contemporaneo.

INTERAZIONE
Riesco a comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi.
Riesco a partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari,
esponendo e sostenendo le mie opinioni

PRODUZIONE ORALE
Riesco a esprimermi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti che mi interessano.
Riesco a esprimere un’ opinione su un argomento d’attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni.

PRODUZIONE SCRITTA
Riesco a scrivere testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti che mi interessano.
Riesco a scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione.
Riesco a scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisco personalmente agli avvenimenti e alle esperienze.

DALF C1: l’esperienza e l’autonomia.
E’ il livello della lingua accademica e professionale.
Viene caratterizzato dalla comprensione di testi complessi e lunghi con significato implicito ,da una comunicazione scorrevole e dalla produzione di testi chiari,ben strutturati e articolati su argomenti complessi.

                      COMPRENSIONE

                          PARLATO

ASCOLTO
Riesco a capire un discorso lungo anche se non é chiaramente strutturato e le relazioni non vengono segnalate, ma rimangono implicite. Riesco a capire senza troppo sforzo le trasmissioni televisive e i film.

LETTURA
Riesco a capire testi letterari e informativi lunghi e complessi e so apprezzare le differenze di stile. Riesco a capire articoli specialistici e istruzioni tecniche piuttosto lunghe, anche quando non appartengono al mio settore.

INTERAZIONE
Riesco a esprimermi in modo sciolto e spontaneo senza dover cercare troppo le parole. Riesco ad usare una lingua in modo flessibile ed efficace nelle relazioni sociali e professionali . Riesco a formulare idee e opinioni in modo preciso e a collegare abilmente i miei interventi con quelli di altri interlocutori.

PRODUZIONE ORALE
Riesco a presentare descrizioni chiare e articolate su argomenti complessi, integrandovi temi secondari, sviluppando punti specifici e concludendo il tutto in modo appropriato.

PRODUZIONE SCRITTA
Riesco a scrivere testi chiari e ben strutturati sviluppando analiticamente il mio punto di vista.
Riesco a scrivere lettere,saggi e relazioni esponendo argomenti complessi ,evidenziando i punti che ritengo salienti.
Riesco a scegliere lo stile adatto ai lettori ai quali intendo rivolgermi.

DALF C2: la padronanza.
E’ definito dal quadro europeo comune di riferimento per le lingue il grado di precisione, di adeguatezza che si ritrova nel discorso di chi è stato studente di alto livello.

                      COMPRENSIONE

                          PARLATO

ASCOLTO
Non ho nessuna difficoltà a capire qualsiasi lingua parlata, sia dal vivo sia trasmessa, anche se il discorso é tenuto in modo veloce da un madrelingua, purché abbia il tempo di abituarmi all’ accento.

LETTURA
Riesco a capire con facilità praticamente tutte le forme di lingua scritta inclusi i testi teorici, strutturalmente o linguisticamante complessi, quali manuali, articoli specialistici e opere letterarie.

INTERAZIONE
Riesco a partecipare senza sforzi a qualsiasi conversazione e discussione ed ho familiarità con le espressioni idiomatiche e colloquiali. Riesco ad esprimermi con scioltezza e a rendere con precisione sottili sfumature di significato. In caso di difficoltà, riesco a ritornare sul discorso e a riformularlo in modo così scorrevole che difficilmente qualcuno se ne accorge.

PRODUZIONE ORALE
Riesco a presentare descrizioni o argomentazioni chiare e scorrevoli, in uno stile adeguato al contesto e con una struttura logica efficace, che possa aiutare il destinatario a identificare i punti salienti da rammentare.

PRODUZIONE SCRITTA
Riesco a scrivere testi chiari, scorrevoli e stilisticamente appropriati.
Riesco a scrivere lettere, relazioni e articoli complessi, supportando il contenuto con una struttura logica efficace che aiuti il destinatario a identificare i punti salienti da rammentare.
Riesco a scrivere riassunti e recensioni di opere letterarie e di testi specialisti.